1. 教材分析
篮球“传切配合”是教材《体育与健身》高中基础内容一的内容，属于篮球基本配合范畴，是进攻队员之间运用传切配合技术的简单配合。篮球实战中，由一次传切配合或多次传切配合构成的一系列战术配合非常有效。传切配合包括传球、假动作运球、切入、队友传球、接球上篮、抢篮板等技术环节。
2. 学生分析
高中生的基本特点是身体发育成熟，分析理解能力强，有很强的自信和自尊心，充满活力和干劲，喜欢表现自我、挑战自我，因此在教学设计中，教师更多是“引导”、“启发”和“激励”，帮助学生思考、体验、合作、挑战自我。
3. 教学设计理念
1.合理设置教学内容，循序渐进
根据学生实际情况，遵循球类运动的教学原则，贯彻以学生为中心、合作学习的理念，在练习内容和练习方法的选择上，遵循由简到难、由易到难、由无球到有球、循序渐进的教学顺序。
2.把握教学重点，有效解决教学难点
本课的教学重点是摆脱空切和传球时机的把握，摆脱空切是传切配合的关键技术点，能否做好直接影响传切配合的成功率，而传球时机的把握与摆脱空切息息相关。
3.充分利用场地，合理使用器材
充分利用场地的四个半场，将学生分组学习、练习，增加学生练习的密度。
4.课后反思
1、本课遵循由易到难、由简到繁、由无球到有球的教学原则，结合提问、引导、讲解、示范等方式，使学生对篮球运动中的传球、切入方法有更深刻、更形象的理解和认识。 2、充分发挥小组长、篮球高手在小组中的带头作用，他们既可以示范动作，也可以帮助老师管理班级、小组，也可以帮助那些在学习、练习过程中遇到困难的同学克服困难，还可以在学习、练习过程中充分展示自己的优势，鼓励其他同学，提升班级的学习氛围。 3、在拓展思维部分，把体育课交到学生手中，以体育课为平台，让学生相互讨论、交流，以所学知识为主题，进行小组内或小组间的讨论。 4、体能部分是篮球专项体能的抗阻训练，把田径训练中常用的皮筋，灵活运用到篮球项目中。 学生们利用橡皮筋以各种方法进行阻力训练。