1.指导思想：
本课程力求贯彻“健康第一”的指导思想，体现“以学生发展为本”的教学理念，面向全体学生，为每个学生提供发展机会，既突出学生的主体地位，又充分发挥教师的主导作用。在教学中，通过篮球基本功教学和合作互学练习，培养学生分析问题、解决问题的能力，提高教学技战术的有效性；通过师生、生生之间的互动交流，建立和谐的课堂学习氛围，增强学生学习的自信心，从而获得成功的经验，激发学生的学习兴趣，为终身体育奠定基础。
2.教材及学生分析：
1、教材分析：本课是篮球进攻战术配合的基本功之一，由于其技术简单、配合迅速、效果显著，在比赛中经常使用，非常适合高一男生学习练习。通过学习练习，激发学生运动兴趣，体验传切配合的基本方法，学习并尝试运用传切配合，锻炼身体素质，为以后的篮球学习打下基础。
2、学生分析：青春期后期的高中生生长发育十分旺盛，在提高身体素质和技能的同时，认知能力特别是观察力、注意力、思维能力也在不断提高，具备了应变能力和独立判断的能力。但心理发展尚不成熟、不稳定，特别是意志力还比较薄弱，表现在不断探索的能力和良好的学习习惯还未完全形成。通过传切练习，学生可以提高篮球技术、战术意识、身体素质，还可以锻炼应变能力、配合能力、拼搏精神。
3.教学重点与难点：
本课重点：摆脱对手，加速冲入篮筐
本课难点：突然快速摆脱防守；传球时机
4.教学目标：
1、认知目标：通过学习，使学生对传切配合的技术动作有初步的了解，掌握传切配合的要领。
2、技能目标：通过自主学习和探索，80%以上的学员将形成基本的战术意识，并能够运用到实战中，从而增强学员的自信心和成功感。
3、情感目标：通过与同伴、团体的合作探索，加深同学之间的交流与合作，培养团结合作的良好品质。
5.教学过程与策略：
活动一开始：
1. 课堂常规
体育委员会集合队伍并报告人数
B. 师生问候
C.宣布本课内容
D. 检查学员的服装安排