运动游戏“抓尾巴” 1. 两个学生一组，互相追逐，以抓住另一个同学的尾巴。 2.避免学生被追赶，尽量不要让同学抓住他们的尾巴。 56人围成一圈，中间一人断球，篮球传球，手法多样，还可以打造假动作运动游戏——简单的橄榄球橄榄球充满活力，刺激，精致优雅，智力挑战，并且这是一项有趣的运动，需要敏捷性和技巧来参与。 这项运动在我们国家并不广泛开展。 我们可以在体育课中有意识地培养学生对橄榄球运动的认识。 在这里，我们根据美式橄榄球的规则制作了这个小游戏，供参考。 游戏目的：培养学生的奔跑和敏捷素质，培养团结合作精神。 游戏准备： 如何制作“足球”：用废报纸或废布作为填充物，外面用透明胶带包裹起来，形成一个长30厘米、长78厘米、宽65厘米的橄榄形球，重 425 克。 椭圆球体。 比赛场地位于篮球场内。 如果这不起作用，就拿一个足球或篮球吧。 游戏方法：将玩家分成人数相等的两组（每组7-9人）。 各组的队员分别站在场地中线两侧。 比赛开始时，老师持球站在中圈，将球扔到地上。 双方球员上前抢球。 拿到球的球队是进攻队，另一队是防守队。 进攻方可以带球跑动，也可以传球或接球。 将球推进到对方端线后即可得1分。 防守方试图阻止进攻并获得球权。
如果一支球队得分或失去球权，进攻和防守就会互换。 如此重复直到比赛结束，得分最多的球队获胜。 比赛规则： 上、下半场比赛时间各20分钟。 足球中阻止进攻的最常见方法是铲球。 比赛中，如果持球球员在运球时被防守球员铲断，则进攻结束。 使用铲球时，铲球必须从持球球员一侧开始，不得从前面或后面铲球。 否则判犯规。 不允许用脚踢球。 教学建议：这个游戏对抗性和竞技性很强，双方很容易发生冲突。 教师在组织游戏时，要明确规则，严格执法，控制游戏节奏，避免冲突，减少伤害。 母鸡爱小鸡的操作过程：A、B分别是老鹰和母鸡。 面对面站着，母鸡后面有一只小鸡。 老鹰可以用它的手和脚把小鸡赶出巢穴并抓住它。 母鸡努力保护它。 如果被发现，交换角色。 如图所示，规则：A球必须放在你身后一米处。 如果玩家 A 的四肢接触球并导致球移动，则获胜。 教学分析：“老鹰抓小鸡”的游戏经过修改，进一步强化了游戏的对抗性，且不受人数限制。 也解决了团队容易脱节、中间学生无法积极参与的问题。 新游戏可以让更多的同学为游戏中的主角角色祈福，感受母爱的责任，体验成功与失败的滋味。 而且游戏简单易行，比如健身球、篮球、排球都可以当吃鸡。 4.2吸收国外和现代体育赛事并加以改编。
案例二：团结一致，共创胜利 操作流程：制作一个简单的学校平面图； 确定比赛路线及要求：标志明显、容易找到，放置在相对平坦的地方（不在绿植之中），安全第一； 路线选择要少，不要交叉； 点与标记之间的角度不应小于90度。 用秒表为参赛者记录时间，设置一个醒目的大钟供大家测脉搏、估算时间，用不同颜色的笔在桌子上画画（画画顺序不得颠倒）； 分成四组，每组有一张地图，同时开始； 用夹子制作一个总分板。 每组学生比赛结束后，记录本组成绩和组长姓名，并按顺序排列。 总结及奖励。 注意：小学生实力较弱，不宜评分过多。 尽可能在课堂教学时间内完成比赛； 小学生活泼好动，自我保护意识较低，设置路线时必须慎重考虑安全因素； 着色必须有序，注重诚信和品质的培养。 教学分析：定向运动起源于瑞典，通常在森林和公园进行。 它是一项智力与体力并重的运动。 在校园体育教学中简化运动规则，开展定向运动，可以让枯燥的耐力体验变得更加自觉、生动。 4.3 从日常生活劳动中挖掘游戏素材，创作节目 新颖、充满生活气息的运动之旅案例3 我们喜欢劳动的操作过程： 一大早起床，去河边挑水，注意稳步伐，保持正确的负重姿势。 从低处举到高处，距离约30米（下肢运动）。 可以用整齐、响亮的声音喊出劳动口号。
器材：两人一根体操棒教学分析：选择、细化、模糊劳动动作，进行模仿练习，感受父母劳动的艰辛，体验劳动场景。 让学生在模仿农村打工生活的实践中进行充分的准备活动和思想教育，取代传统的体能准备活动，取得更好的成绩。 4.4 将语文、数学、音乐等学科知识融入体育学科，创作新游戏。 案例4 数字运行过程： 引言：老师问，电子数字0-9怎么写？ 如果篮球场是电子表，如何跳动0-9这10个数字？ 。 小组讨论。 0-9这10个数字可以排列出多少种数字？ 选择一条跑步路线，起点可以不同，但如何让距离最短呢？ 并引用所选的号码（路线）。 游戏开始。 跑步时，必须排成一列，在线上跑：计时从行首开始，到行尾结束； 各组一边跑一边喊自己的号码，其他组当裁判； 时间、团队排列等确定获胜组。 对于这10个数字来说，理想的距离已经达到了近800米，所以跑步需要动作轻松、速度适中，并且要有克服困难坚持到底的能力。 教学分析：通过对耐力跑中图形跑的改进，结合数学的排列组合知识，设计了数字跑的游戏，让学生自由选择数字的组合和路线，主动探索数字跑的要求。数跑法，达到精神和体力的要求。 双重锻炼效果。 游戏名称：两人抛球跑跑游戏目标：培养学生的协调性、灵敏性等素质，增强合作意识。
游戏方法：两名学生同时向前慢跑（一前一后）。 后面的学生将纸团向前向上扔。 球从前面的学生的头上落下。 前面的学生立即用手接住空中的球； 同学们同时加速冲刺到同学前面，准备接住后面同学再次扔出的球，如此类推。 50米距离用时最短的队伍获胜。 游戏规则：报纸的大小没有限制，只要拉紧成球状即可； 球必须准确接住，不能掉到地上。 如果落地，后面扔球的学生必须捡起球，回到上次投球点的位置，再次投球，继续比赛。 打靶练习 1、游戏准备：在地上画一条投掷线，将三枚手榴弹并排放置在距线8米处，彼此相距2米。 每人一个小沙袋（或垒球）。 2.游戏方法：将玩家分成人数相等的三队。 面对手榴弹，在投掷线后面站成纵队，手里拿着小沙袋。 比赛开始时，各队第一人用沙袋（或垒球）将手榴弹扔到自己面前。 击倒者得 1 分，并将手榴弹举起来。 第二个人继续投掷。 如果没有被击倒，第二个人继续扔，以此类推。 轮流进行比赛，在规定时间内，得分多的队获胜。 三、游戏规则： 1、按照说明投掷和捡起球（球）。 2.击落他人手榴弹不得分。 1、游戏准备：在地上画一条投掷线，准备若干沙袋（不同颜色）。 2、比赛方式：每四人组成一个比赛单元，分为甲、乙两队，每队1人为投手，1人为射手。 裁判员一声令下后，投手用尽全力将沙袋向前抛。 紧接着，各队射手从起点跑出来抢对方的包。 拿起它后，他们可以边跑边射击。 第一个击中对手玩家的将获得一个。 观点。
然后在游戏中交换角色，方法与之前相同。 几轮过后，积分多的队获胜。 三、游戏规则： 1、投包时允许助跑，但超出投掷线即为错误。 2. 如果射手捡错袋子，将被扣分。 3． 射击者只能射击一次，且不得击中头部，否则扣两分。 如果上课有空闲时间，应该尽量给学生一些空闲时间，避免他们感到无聊。 受访者：助教四级 2009-9-26 00:46 学校体育是终身体育的基础。 体育兴趣和习惯是促进学生自主学习和终身锻炼的前提，每个学生都有不同的身体状况、爱好和技能差异。 因此，结合课程标准的理念，我们所教授的每一堂体育实践课都要考虑到学生的兴趣水平、年龄特征、身体状况等因素来预测学生的学习情况和课堂发展，并对每堂体育课的教材、组织、预期发展等方面进行详细设计，使学生积极参与体育教学。 课堂活动中，体育活动可以自然延伸到生活中。 躲避游戏是一种特殊类型的体育游戏。 它们除了非常有趣、深受小学生欢迎外，对于小学生的身体成长和发展也起着重要的作用。 这主要体现在，当游戏进行时，所有玩家都必须使用一切方法来控制。 避免身体各部位的“侵犯”，以取得胜利（例如：狩猎野鸭时，孩子必须蹲下、跳跃、扭动身体等动作，以避免飞向自己的物体；踩尾巴时，孩子移动快速避免对手踩到自己的丝带），这对于提高学生的身体控制能力非常有利。
同时，躲避游戏还可以有效提高学生的思维反应、观察和判断能力。 上述儿童活动是针对幼儿园儿童的。 请在回答前仔细阅读问题。 问问题的人是个小学生！ 1、积极参加羽毛球活动，进一步掌握羽毛球接球技巧。 2、通过练习挑球技术，锻炼手指和手腕的灵活性。 3、建立和谐的人际关系，正确处理活动中竞争与合作的关系。 羽毛球场有8个，每个球场有一个球拍和多个球。 内容目标 教学方法 学习时间 1. 课堂常规。 2.徒手完成。